[방통대 간호학과 4학년 보건교육 A형] 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육

[방통대 간호학과 4학년 보건교육 A형] 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육

[보건교육 A형] 초중고등학생의 인터.hwp

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설명 : [방통대 간호학과 4학년 보건교육 A형] 초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육에 대한 방통대 과제입니다. 다양한 자료와 문헌을 참고하여 작성했습니다. 참고자료로 활용하셔서 좋은 결과 있기를 바랍니다. 과제작성에 많은 도움이 되었으면 좋겠습니다.

<목 차> Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 보건교육의 개념 1) 정의 2) 목적 3) 필요성 4) 일반적 원리 2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 1) 개념 2) 단계 3. 초중고학생의 스마트폰중독에 대한 보건교육 - PRECEDE-PROCEED모형 적용 1) 1단계 - 사회적 사정 2) 2단계 - 역학적 사정 3) 3단계 - 행위 및 환경적 사정 4) 4단계 - 교육 및 생태적 사정 5) 5단계 - 행정 및 정책적 사정 6) 6단계 - 수행 : 1 시간 분량의 보건교육지도안 7) 7단계 - 과정평가 8) 8단계 - 영향평가 9) 9단계 - 결과평가 4. 스마트폰게임 중독문제 해결방안 1) 다양한 청소년 놀이 문화의 제공 2) 스마트폰 게임중독 상담 및 치료 센터의 확보 3) 스마트폰 게임업체의 자구적인 안전장치 4) 스마트폰 중독의 정기적인 검사 실시 Ⅲ. 결론 <참고문헌> 1. 보건교육의 개념 1) 정의 보건교육이란 새로운 지식 또는 이미 알고 있는 지식을 통해 새로운 태도를 개발하거나 기존으로 가지고 있는 태도를 강화 또는 수정하고 이를 기반으로 새로운 건강행위를 하도록 노력하고 또 이미 활용하는 습성이나 행위를 수정하여 올바른 건강행위를 실천하게 하는 것을 의미한다. 2) 목적 WHO 공중보건교육전문위원회가 규정한 보건교육의 기본적 목적은 세계보건기구 헌장에 규정된 건강의 의미를 완전히 구현하기 위하여 자기 스스로 해야 할 일을 수행할 수 있는 능력을 돕는 데 있으며 건강한 생활은 지역사회의 가장 귀중한 재산임을 인식시켜 보건사업의 발전을 이룩하도록 하며 이를 활용하도록 하는 데 있다.

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